Mötesplats Naturen -10

- ett integrationsprojekt med Fältbiologerna

 

 

 

Projektbeskrivning

Mötesplats Naturen 2010 är ett miljö- och integrationsprojekt som drivs av Fältbiologerna med pengar från Naturvårdsverket. Syftet är att elever i mellanstadieklasser från olika delar av Malmö ska få möjlighet att lära känna varandra och sin närmiljö. Det kommer att innebära tematräffar kring ämnen som skog, hav och kulturlandskap, samt en lägerskola. I fjol drevs projektet i Linköping med ett mycket lyckat resultat. Därför väljer vi att åter driva projektet, men nu med en något förändrad utformning, på annan ort och med nya naturinspiratörer.

 

Från februari till och med november kommer fyra naturinspiratörer att erbjuda elever i Malmö Stad tätortsnära friluftsliv i en annan grupp än klassen. Projektet ska fungera som ett komplement till undervisningen i skolan, och därför delvis arbeta utifrån läroplanen.

 

Lpo 94 2.1 ur mål ”...att varje elev visar respekt för och omsorg om såväl närmiljön som miljön i ett vidare perspektiv.” ur riktlinjer ”...medverka till att utveckla elevernas känsla för samhörighet, solidaritet och ansvar för människor också utanför den närmaste gruppen.”

 

Utomhus lär man sig med hela kroppen och utvecklar både sin fysik och motorik. Genom att använda flera sinnen, undersöka och skapa med element i naturen utvecklas en nyfikenhet hos eleven. Till följd av att arbeta på ett annorlunda sätt hoppas vi att eleverna kan hitta sitt eget sätt att lära, och att drivkraften för att lära ökas.

 

Lpo 94 2.2 ur mål ”...att varje elev ska utveckla nyfikenhet och lust att lära, utveckla sitt eget sätt att lära, utveckla tillit till sin egen förmåga.”)

 

Genom att ta med eleverna ut i sin närmiljö får de möjlighet att skapa en egen relation till naturen. Varje träff har ett tema som vi utforskar utifrån olika infallsvinklar. Tankar kring miljö och klimat kommer att genomsyra all vår verksamhet och eleverna kommer att få konkreta tips på hur de själva kan hjälpa såväl den lokala floran och faunan som världens klimat. I vår verksamhet kommer ämnen som so, no, idrott och hälsa, svenska, matematik, hemkunskap och slöjd att vävas in.

 

Naturen är en neutral mötesplats för barn med olika bakgrunder (kulturella och ekonomiska) och vi hoppas att eleverna efter projektets slut ska känna sig trygga i naturen och se närmiljön som en social resurs och källa till kunskap.

 

Lpo 94 2.2 ur riktlinjer ”...känner till förutsättningar för en god miljö och förstår grundläggande ekologiska sammanhang.” ”...har förståelse för den egna livsstilens betydelse för hälsan och miljön.”

 

Vi kommer att arbeta med relativt få elever för att kunna en personlig relation till alla deltagare. Eleverna kommer att plockas från olika skolor för att skapa en grupp utan färdig gruppstruktur, detta för att bidra till integration. Vi kommer att arbeta för att öka förståelsen för olikheter och öva oss i att se varandra och var och ens kvalitéer. Genom att arbeta med gruppstärkande övningar skapar vi trygghet hos individen, samt övar oss i att ta och ge plats. Vi hoppas att detta ska leda till att eleverna lär känna sig själva och växer som människor.

 

 

Upplägg:

Under april och maj kommer vi att arbeta med två grupper parallellt. Varje grupp kommer att bestå av 20 elever från årskurs 5. Vi kommer att träffa eleverna en gång i veckan, vid totalt sex tillfällen. En grupp kommer att träffas på tisdagar och en på onsdagar. Tiderna för träffarna kommer vara mellan klockan 12.00 och 15.00, och alla träffar kommer att äga rum i tätortsnära natur.

 

Utöver träffarna kommer vi att arrangera en tredagars lägerskola, med två nätters övernattning. Där vill vi knyta samman och fördjupa oss i de teman som vi har behandlat under terminens gång. Än så länge är detaljerna för lägerskolan inte klarlagda, men vi hoppas kunna hitta en plats att vara på som är lämplig för att bada, grilla, titta på djur och fåglar m.m. Förslagen är bl.a. Hörjelgården, scoutstugan i Kivik eller scoutstugan i Åhus. Under vårterminen kommer lägerskolorna äga rum i slutet av maj. När den ena gruppen är på lägerskola har den andra uppehåll från projektet. Under höstterminen kommer vi att använda oss av ett liknande upplägg.

 

Startdatum vårterminen 2010:

Grupp ett: 6 april

Grupp två: 7 april

 

Fältbiologerna står för alla kostnader, det kommer alltså inte krävas något ekonomiskt bidrag från vare sig skola eller elever. Eleverna kommer att förses med busskort så att de kan ta sig till och från våra träffar.

 

 

Hur skapar vi grupperna?

Vi vill först och främst träffa klasserna och informera om projektet. I samband med detta kan intresserade elever anmäla sig till oss. Två elever från varje klass kan delta i projektet. Är det flera intresserade från samma klass kommer en lottning att ske efter att vi samlat in alla anmälningar. När grupperna är klara kommer barn, föräldrar och lärare bjudas in till ett informationsmöte så att alla berörda parter är väl insatta i projektet.

 

Vi vill ha en aktiv dialog med lärarna för att projektet ska bli så bra som möjligt för både dem, de berörda eleverna och oss. De kan stötta någon elev som de tror skulle passa bra i projektet att anmäla sitt intresse. Vi kommer dessutom att uppdatera lärarna via e-post varje vecka, där de får veta vad vi har gjort och om det är något som eleverna ska tänka på till kommande träff.

 

 

Vilka är naturinspiratörerna?

 

Alva Anderberg, 19 år, är aktiv lokalt och i skogsnätverket. Har gått Fältbiologernas kurs i utomhuspedagogik och deltog som volontär under förra årets Mötesplats Naturen. Har bl.a. föreläst för Studieförbundet Vuxenskolan i Uddevalla.

 

Erik Börjesson, 22 år, har läst kurser i biologi, kemi och landskapsvård vid Göteborgs Universitet. Har inom Fältbiologerna bl a jobbat med skogsfrågor och insekter, men särskilt inriktat sig på barnverksamhet och utomhuspedagogik. Har arrangerat regelbundna veckoträffar och läger för Minifältisar. Säsongjobbar på Skalbanksmuséet som guide.

 

Lovisa Bergsten, 23 år, har arbetat med projekt Mötesplats Naturen 2009, då i Linköping. Är aktiv i Fältbiologerna både på lokal och riksnivå. Har främst varit aktiv inom Fältbiologernas havsnätverk. Har läst kurser i biologi på Göteborgs Universitet, och under mitt jobb som personlig assistent jobbade jag oftast på en särskola för mellanstadie- och högstadiebarn.

 

Max Nordström, 20 år, har gått en folkhögskoleutbildning i småskalig ekologisk odling, och är aktiv i miljö- och odlingsnätverket Mykorrhiza som bl a arbetar för en lokal matproduktion. Har under 8 veckor praktiserat på Ungdomens Hus i Simrishamn.

 

Vi kommer alla att vid projektets start vara utbildade i Röda Korsets hjärt- och lungräddning och Civilförsvarets ”Hitta Vilse”.